top of page
1/4
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ:
Методическая разработка "Деепричастие в зеркале истории XVIII - начала XIX века"
Вашему вниманию предлагается интегрированный урок история – русский язык «Деепричастие в зеркале истории XVIII - начала XIX века». Основная цель урока: Закрепление темы «Деепричастие» при рассмотрении мужского и женского гардероба в России XVIII - XIX веков.
Методическая разработка "Предпринимательская деятельность"
Методическая разработка "История Древнего Мира итоги и последствия" Методическая разработка "История Древнего Мира итоги и последствия" Методическая разработка "История Древнего Мира итоги и последствия"
Одной из основных задач современного образования является создание условий для развития личности школьника, которые помогут ему адаптироваться в современном обществе. Среди разнообразных форм проведения занятий, используемых на уроках обществознания для реализации вышеназванной задачи, особое место занимают деловые игры. Предлагаю конспект подобного урока (рекомендовано для проведения в 10-11 классов).
Методическая разработка "Отечественная война 1812 года. Бородино"
Данная презентация разработана для урока истории в курсе изучения «Истории России» (8 класс). Целью урока является решение проблемного вопроса: «Кто одержал победу в знаменитом Бородинском сражении?».
Методическая разработка "Урок-игра как одна из форм развития основных видов универсальных учебных действий"
Нет сомнений, что «урок-игру» можно рассматривать как своеобразную «сценическую» площадку, на которой не только усваиваются и обобщаются знания, но и раскрываются, формируются и реализуются личностные особенности, а также складываются, оформляются и развиваются основные виды универсальных учебных действий учащихся. Данная статья посвящена именно этой проблеме.
Методическая разработка "История Древнего Мира итоги и последствия" Методическая разработка "История Древнего Мира итоги и последствия" Методическая разработка "История Древнего Мира итоги и последствия"
Методическая разработка "Интеллектуальная тропа. Станция «История»
Данная презентация может быть сопровождением различных форм повторения и закрепления знаний по курсу история: внеклассное мероприятие, этап урока, один их этапов проведения общешкольного мероприятия.
Методическая разработка "Проблемное обучение как способ развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках истории"
Нет сомнения, что одной из характеристик этой личности становятся ее коммуникабельность, способность к сотрудничеству и социальному речевому взаимодействию, владение культурой слова, устной и письменной речью, умение целесообразно применять полученные по предмету знания. Именно эти проблемы рассматриваются в статье «Проблемное обучение как способ развития коммуникативной компетенции учащихся на уроках истории».
Методическая разработка "Крестовые походы во благо или во зло?"
Урок-дебаты еще одна форма проведения урока, способствующая эффективному решению задачи успешной социализации и адаптации учащихся в современном обществе. Тема данного урока: «Крестовые походы: во благо или во зло?» (рекомендовано для проведения в 10 классе).
Методическая разработка "В битвах за веру, честь и славу: рыцарство»
Данная презентация предлагается в качестве иллюстративного сопровождения урока для 6-го класса в рамках изучения курса «История средних веков».
Методическая разработка "СССР И США. Можно ли назвать их полноправными победителями во Второй мировой войне?"
Основная задача урока на тему «СССР И США. Можно ли назвать их полноправными победителями во Второй мировой войне?», является объективно оценить роль СССР и США во Второй мировой войне на основе полученных ранее знаний, чтения научной и научно-публицистической литературы, работы с историческими документами (рекомендовано для проведения в 11 классе).
Небольшой заголовок
bottom of page